Ребенок должен садиться за стол в умеренном состоянии, не возбужденным, раздраженным либо утомленным. потому возвращайтесь с прогулки за 20-30 мин до приема еды. ежели малыш возбужден, переключите его на размеренную игру.
В этом возрасте он уже отлично знает, что перед пищей моют руки, готовят салфетку и т. п. С 1,5-2 лет привлекайте его к сервировке стола. Он уже может сам приготовить собственный столик, постелить клеенку либо салфетку, поставить нужную посуду, принести стульчик. При этом гласите с ним о грядущей еде, ее приятном виде, вкусе, запахе. Все это делает определенную настроенность на прием еды и содействует увеличению аппетита.
ежели малыш ест за общим столом, следует иметь высочайший стульчик и выделить ему неизменное место. Но учтите, малеханького малыша, который получает еще «свое» питание, лучше подкармливать раздельно от взрослых (и лучше за своим небольшим столиком). Когда он ест вкупе со старшими, то нередко отвлекается, просит еду, которую ему еще нельзя давать по возрасту, привередничает. Все это делает беспокойную обстановку за столом и не содействует аппетиту. совместно с тем есть малыши, которые лучше  едят  за  общим столом,  подражая  взрослым.

Уже в 1-ые годы ребенок реагирует на прекрасную посуду, предпочитает воспользоваться ярко окрашенной, а не мерклой, сероватой. У него возникают возлюбленные тарелки, чашечка, блюдце, из которых он ест с большей охотой. Поддерживайте эти наклонности, развивайте в небольшом человечке эстетическое восприятие. Постарайтесь к каждому приему еды накрывать стол прекрасно: постелить колоритную салфетку, поставить яркую посуду, вазочку с цветами, украсьте блюда прекрасно нарезанными овощами, фруктами, зеленью. возлюбленные ребенком блюда можно давать почаще остальных, но при этом нужно терпеливо и напористо приучивать его к нужным и полезным продуктам, не потакать капризам. нужно увидеть, что разборчивость в еде - нередко не наследная черта, а итог подражания взрослым.
сейчас, когда ваш малыш уже стал « большенный», его нужно приучивать не лишь к опрятности, но и к правильному поведению за столом. Учите его верно обращаться со столовыми устройствами, есть аккуратненько и прекрасно. Не разрешайте вставать из-за стола, не закончив пищу, говорить, играться во время пищи. опосля пищи ребенок должен поблагодарить и попросить разрешения выйти из-за стола (но, естественно, не с кусочком хлеба либо иной едой!). отлично, ежели вы будете завлекать его к наведению порядка опосля кормления. Поручите ему вытереть стол, задвинуть стул, убрать посуду и т. п. И, основное, делайте все это совместно. Помните: у малышей, в особенности ранешнего возраста, чрезвычайно выражены подражательные реакции. потому личный пример взрослых - это самый мощный фактор воспитания положительных привычек.